怎么培养孩子对学习的兴趣？

怎么培养孩子对学习的兴趣？

1

让孩子搞清楚学习的目的。

学习是一件非常积极向上的事情，能够上学十分幸运，是人生的奖赏，一定要让孩子明白这一点，搞清楚学习的目的，才是孩子爱上学习的前提。

2

抓习惯养成，提高孩子学习兴趣。

孩子的自我控制能力不强，特别是刚上学的孩子自主学习的能力还没建立起来，假如孩子刚开始学习成绩不好，那么他将很难感受到学习的乐趣，在这样的情况下，父母再放任不关注孩子的学习，孩子很难养成好的学习习惯。如此，父母要负很大的责任。

越早建立良好的学习习惯，越有利于孩子爱上学习。

3

父母要在家中给孩子营造学习的气氛。

孩子写作业时，我们可以在旁边看书，并对孩子说：“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，不然妈妈就赶不上你了”这很容易激起孩子的好胜心，他想超过你，就一定会“小宇宙爆发”默默抓紧写完。

等陪孩子写几天作业后，你还记得真心感谢他，对他说：“陪你学习的这段时间，妈妈把这本书看完了，如果照这样的趋势陪你写几年作业，妈妈也一定像你一样进步不少。”

营造良好的学习氛围，是孩子爱上学习的必要保障。

4

恰到好处的夸奖和奖励，让孩子更加爱学习。

一，夸奖要夸到点上。

如果看到他把难背的课文背下来了，就要说：“孩子，你真努力呀，这么难背的课文你都背了下来。”下次他就知道，无论多难的任务，只要坚持就能完成。

二，物质奖励要讲究方法。

学习努力、认真复习”这个行为有用，能得到好成绩，这个才是内在好处。吃大餐是对自己辛苦复习的鼓励，它的作用只是加强了喜悦感和成就感，这样也会让孩子感受到你是关心他的，而不仅仅是在乎他的成绩。

恰到好处的夸奖和奖励，会让孩子感受到学习的成就感，让他们更加喜欢学习。

5

当学习遇到困难时，先认可孩子的畏难情绪，再陪孩子一起想办法解决。

当孩子遇到不会的做的题目时，家长喜欢说：“这题没什么难的，很简单。”这种做法是错的。

心理学有个词叫“同频共振”，也就是孩子的内在感觉只有被认同时，才能跟父母产生共鸣，后面父母说的话他才会听。

所以当孩子在学习中遇到困难时，首先我们要认同孩子的畏难情绪，一起想办法解决。

总而言之，家长要重视孩子学习之中遇到的问题，为孩子爱上学习扫清障碍

兴趣是孩子最好的老师，那么如何培养孩子的学习兴趣呢？《幸福课栈》给各位家长带来4个培养孩子学习兴趣的小妙招：

1、启发学习动机，培养孩子对学习的兴趣。让孩子明白，学习是为了更好地探索世界，而不仅仅在于成绩的高低。



人性是好奇的，喜欢探索的。如果我们把学习营造成一场探索之旅，孩子就会有一种“我是在进行一场冒险”的感觉，会有“我是在一个有趣的、丰富的世界里面去发现”的感觉，这会让孩子觉得非常兴奋；而如果我们把学习描述成“我告诉你一些规则，你就按照这些规则去应用”，孩子立刻就会觉得蛮枯燥的。这种感觉是很重要的，决定了孩子对学习的初体验。

2、引导孩子观察。引导观察也是积累常识的过程。在生活中遇到的所有现象，我们都值得将背后的知识、原理进行普及。



3、问题启发。不仅孩子可以问我们为什么，我们也可以问孩子为什么。比如：看书的时候讲到了变色龙，我就会问她，你觉得为什么动物会变颜色呢？它们变颜色有什么用？孩子有时候没有想到这里面还有学问，当你问他为什么，他是答不上来的。这时，他的小脑瓜就开始飞快地运转了，这就是思考发生的过程，也是他的大脑在成长的时候。

4、平等对话。很多家长会问，如果孩子问的为什么，我答不上来怎么办？其实，你如果把孩子当成一个平等的人来对待的话，当他问你一个问题，你答不上，就可以说：“这是个好问题，妈妈也不知道答案，我跟你一块儿查查吧。”然后就可以在网上搜索，或者看书，然后一边搜索一边给孩子念，原来是这个原理。

其实对于孩子来讲，得到表扬或者得到糖果，都不如把他当成一个很有智慧的个体去尊重，对于孩子的激励更大。孩子发言的积极性越高，大脑得到的锻炼就越强。

如何培养孩子的学习兴趣呢？

1、培养习惯。对孩子的发展与成长，不要今天想起来就逼一下孩子，明天一忙就放在一边，自己的要求都缺少规律，孩子的行为就更难形成习惯了。家长应当关注孩子第一天的全面发展，再忙、再累也要花些时间和孩子交流、帮助孩子学习。这样一来孩子就会将学习看成生活的一个部分，没了学习活动还会感到不适。

2、激发兴趣。孩子有时不乐意你教他的东西，是因为他不感兴趣。你要想方设法激发他的兴趣和好奇心。比如，照着镜子认五官，戴上面具或头饰学双脚跳等。给他喜欢的一个玩具娃娃或小动物“上课”，他就可能凑过来看你做、听你说，甚至主动要求自己来。不要一开始就向孩子提学习的要求，而是自己投入一个活动中间去，让孩子从你身上感受到一些必要的东西

3、适时帮助。如果孩子在学习一项新技能时，一开始就遇到挫折或失败，往往会减少他的兴趣或自信心，从而不爱做这件事，因此，你应当在孩子努力过程中有可能出现挫折前及时地给予帮助。如他学步时刚要跌倒时，或搭最后一块积木就要倒下时，这时，给他提供动作或言语的帮助，有利于他的进步。

4、不要强迫。一些家长唯恐孩子不达标，或盲目地和别的孩子比，往往采用强迫孩子做的办法，有时可能会暂时奏效，但却不能真正激发孩子的好奇心和求知欲，反而会与孩子发生严重的冲突，或将孩子搞得厌倦不堪。因此敏感而能干的父母们，并不轻易打断孩子的活动，把孩子硬拉入成人的世界，强迫孩子学习，给孩子搞得心烦意乱，而是将发展目标悄悄加进孩子的活动中去。