艺术鉴赏与艺术欣赏的区别是什么？

一、艺术鉴赏与艺术欣赏的区别是什么？

艺术欣赏是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足橘行租和情感愉悦的审美活动。

艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动，实际上是人类审美活动的一种高级、特带升殊的形式。

两者之间的区别：艺术欣圆兆赏是用一种态度

一种心境去观看

艺术鉴别是用一种技术手段去鉴定

去辨别

区分它们的真伪区别之类的

二、刘建民的获奖和出版物

曾获得全国首届东峰碑林大赛一等奖、全国首届楹联艺术展金奖、多次参加国际书法、美术展获奖、参加海内外华人中国画精品展获金奖。并多次在全国刊物发表论文，其作品被黄帝陵、东峰、黄河、三峡、曲阜、泰安、五台山、武夷山等碑林刻石。其作品被毛泽东、周恩来、吴昌硕等纪念馆及青海、宁夏、台北、澳大利亚、英国、比游埋利时、日本、泰国、法国、埃及等纪念馆收藏。

曾编著出版书籍：《书画赏析》、《书法百问解答》、《心经讲的是什么》、《百幅书法墨迹杂谈》、《唐诗白话文改写技巧》、《线条是中国艺术的基础》；撰写论文与研究生课题：《中老年学习书法 不宜从唐楷入手》、《书法十戒是书法家的金科玉律吗》《浅谈学时人者死 学古人者生》、《书法收藏与鉴赏》、《初探书法工具对其作品的影响》、《书法雅俗共赏的艺术》、《试论书法技法提按的重要性》、《对目前艺术市场的定位与思考》、《禅宗思想对书法的影响》、《谈书法胡帆快速入门的几点教学技巧》、《书法美学与书法创作》、《论书法与绘画、音乐、舞蹈等姊妹艺术的关系》、《再论唐楷亦是唐代美术字》、《中国佛学流派对文人艺术思想影响的思考》、《哲学与书法美学》、《论艺术家修养对其作品的影响》、《魏碑用笔对唐楷结体影响》、《墨分五色对其书法的影响》、《论（用笔为上、结字其次）的重要性》等著作，在书法教学领域获得好评如潮。 1992年6月作品《国色天香》《伟应物诗一首》作为国礼赠送国外元首；

1995年10月作品《仕女图》《唐诗一首》被澳大利亚文化艺术馆珍藏。

1995年作品《月、霞》被评为大世界吉尼斯之最；

1997年11月作品《秋韵》被英国中国画艺术研究中心收藏。

1998年8月作品《牡丹图》被新加坡华人艺术馆收藏

2000年10月作品裤磨雹《富贵吉祥》被国务院办公厅紫光阁收藏；

2007年3月作品《宋词集联》《唐诗草书》被中央军委办公厅八一大楼收藏；

2007年3月作品《宋词集联》被人民大会堂收藏；

2007年12月作品《录古诗撰联》被天安门管委会收藏。

2009年6月作品《中国功夫》作为国礼赠送莫斯科试验学校。

2009年9月作品《百种书法墨迹杂谈》被中共中央党校图书馆收藏。

2013年6月作品《珍藏》被钓鱼台国宾馆收藏。

刘建民大师的作品文化部颁发的润格证书上面，书画类5万一平尺，书法类3万一平尺。 大师部分证书展示

大师作品相册

三、什么叫艺术鉴赏？

艺术鉴赏又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。

在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。

基本信息

中文名

艺术鉴赏

外文名

appreciation of arts

别名

艺术欣赏

属性

审美享受活动

特点

感性认识与理性认识相统一

功能

提高鉴赏者的审美能前誉友力

收起

定义

狭义

是欣赏者在接受艺术作品的过程中，通过感知情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。

广义

艺术鉴赏[艺术门类]

艺术鉴赏[艺术门类]

人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动。实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。

基本特点

定虚脊义：指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的-种积极的、主动的审美再创造活动。鉴赏的本身便是一种审美的二度创造。

性质：人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。是人们在接受艺术作品的过程中，通过感知、情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。

特征：

①充满着感性与理性的统一

②充满着情感与想象。

③充满着积极主动的审美再创造。

④充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。

其他特点

感性认识（情）与理性认识（理）相统一；教育与娱乐相统一；享受与判断相统一；制约性与能动性相统一；共同性与差异性相统一；审美经验与“再创造”相统一。在艺术鉴赏中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术慧槐作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。可以这么说，如果没有鉴赏中的“再创造”和“再评价”，也就没有真正意义上的艺术鉴赏。艺术鉴赏的过程是由浅入深的，大致上经历了感官的审美愉悦、情感的审美体验到理性的审美超越这三个层次。艺术鉴赏是艺术批评