建立书库的方法有哪些？

在逐步建立书库时应该注意以下几点：

应符合孩子的年龄特点和学习实际需要。低年级孩子的思维以形象思维为主，主要的学习任务是识字和掌握100以内数的认识和相关的加、减法。学习内容比较浅显，难度低。家长应该根据孩子的实际情况，准备一些汉语拼音读物，汉语拼音与汉字混合的儿童读物。如《小朋友》、《中国儿童》、《拼拼读读》、《看图说话》……在读书时如果孩子有不认识的字，家长可以告诉他，帮助孩子解决读书中的障碍。进入中年级以后，随着孩子年龄的增长，眼界与知识比以前进步多了，具有了一定的阅读基础和阅读能力。阅读课外读物的兴趣更浓厚，渴望多读一些主题鲜明、思想健康、趣味性强的书籍。这时，家长应该按图书分类给孩子的小书库配置书目。图书分类可以参考以下建议：（1）童话、寓言；（2）小学文库；（3）故事（含民间故事、历史故事、英雄故事、一般故事等）；（4）人物传记；（5）科学技术；（6）诗歌；（7）文学作品；（8）学习指导书……

书库配置图书要本着取精去滥的原则。家长给孩子购置图书不是多多易善，应该根据孩子的水平和实际情况配置。精选知识性、思想性、趣味性强的图书，使孩子读后受到感染、启发和教育。精选读物时还要注意广泛性，只有博览群书，才能博采众长。注意选择文学性强、语言文字规范的作品。高年级学生可以适当读一读中外名篇名著。家长在帮助孩子选购图书时，有时会遇到发行量不多、学生目前读起来感到较深的好书。家长可以购买下来，等到适合孩子水平时再让他读。

对孩子进行必要的阅读指导，加强交流，注意激发孩子的阅读兴趣。家长辛辛苦苦给孩子逐步建立起一个小小书库，为孩子阅读提供了条件，家长应该与孩子交流。了解他们读书的情况，鼓励孩子读书的积极性，指导孩子阅读方法。让孩子尽情地在书的海洋里邀游。