一、七年级数学上册教案湘教版
1、明确要求。
2、把实际问题转化为数学规律(关系式)。
3、应用关系式解决问题。
二、七年级数学上册教案课后反思
通过活动培养了幼儿参与活动的积极性，发展了幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进了幼儿的协调能力的发展，同时体验了集体合作的快乐。
在活动过程中有部分幼儿光注意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小朋友再去纠正而耽误了时间，所以在以后的活动中要予以纠正。
三、七年级数学上册教案教学反思
大树小花排排队教案是一篇优质教案，首先，老师，把教学目标规定的很清楚，就是要大家学会把大树小花排排队，并且自己能够完成讲课分析，老师把大叔笑话排排队的方法，步骤以及中间所有时间的问题等等，给孩子以资料的形式发放，供孩子们参考学习，最后，所有孩子在老师的指导下完成了，非常好从讲课反馈来说，老师把操作比较好的孩子挑出来，站在讲台上进行表扬，以鼓励其他孩子认真地完成自己的任务，非常好
四、七年级数学上册教案 人教版课后反思
学习要注重反思，练好悟性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。数学学科必须培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后，在学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，千万不能让问题堆积如山，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题，解决问题的能力，这就是最好的悟性。 学会发现问题，并重视质疑在学习中常看到成绩好的同学，总是有很多问题问老师。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的开端。提高学习成绩的过程就是发现，提出并解决疑问的过程。大胆向老师质疑，不是笨的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要"知其然"，还要"知其所以然"，这样疑问也就在不断产生，再加以分析思考使问题得以解决，学习也就得到了长进。
五、七年级数学上册教案湘教版全册
现在的初一数学课本大概有4个版本，分别是人教版人民教育出版社出版的人教版，那么还有湘教版，湘教版是由湖南湖南教育出版社出版的。还有由苏州教育出版社出版的苏教版。苏教版以及了北京北北北京教育出版社的北京北北北京教育版。